Sektion Spanisch - Mitglieder
Prof. Dr. Franz-Joseph Meißner (Sektionspräsident)
Lehrstuhl für Didaktik der romanischen Sprachen an der Justus-Liebig-Universität Gießen.
Arbeitsschwerpunkte: Sprachenpolitik, sprachenübergreifendes Fremdsprachenlernen bzw. Mehrsprachigkeitsdidaktik (romanische Sprachen), Tertiärsprachendidaktik, Lernen des Lernens romanischer Sprachen, Qualitätssicherung, Quantitative Bildungsforschung Fremdsprachen.
Zahlreiche Publikationen zur Fremdsprachendidaktik.
Erfahrungshintergrund: Präsident des Gesamtverbandes Moderne Fremdsprachen. Mitglied der wissenschaftlichen Begleitgruppe zur Evaluation der Bildungsstandards Französisch am Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) Berlin. Mitarbeit in Europäischen Projekten zur Motivations und Attitüdenforschung im Fremdsprachenbereich. Umfangreiche Herausgebertätigkeit und gutachterliche Tätigkeiten im Kontext von Fremdsprachendidaktik. Mehr als zehnjährige Lehrtätigkeit am Gymnasium.
Anliegen für die Arbeit in der Klett Akademie: Zur fachdidaktischen Weiterentwicklung und Qualität des Spanischunterrichts durch Wissenstransfer zwischen empirisch begründeter Theorie und guter Praxis (und umgekehrt) beitragen, und zwar mit den Orientierungspunkten: interkulturelle Kompetenz, Lernerautonomie, Mehrsprachigkeit, Persönlichkeitsbildung.
E-Mail: franz-joseph.meissner@sprachen.uni-giessen.de
Homepage: http://www.uni-giessen.de/cms/meissner/
Lehrstuhl für Didaktik der romanischen Sprachen an der Justus-Liebig-Universität Gießen.
Arbeitsschwerpunkte: Sprachenpolitik, sprachenübergreifendes Fremdsprachenlernen bzw. Mehrsprachigkeitsdidaktik (romanische Sprachen), Tertiärsprachendidaktik, Lernen des Lernens romanischer Sprachen, Qualitätssicherung, Quantitative Bildungsforschung Fremdsprachen.
Zahlreiche Publikationen zur Fremdsprachendidaktik.
Erfahrungshintergrund: Präsident des Gesamtverbandes Moderne Fremdsprachen. Mitglied der wissenschaftlichen Begleitgruppe zur Evaluation der Bildungsstandards Französisch am Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) Berlin. Mitarbeit in Europäischen Projekten zur Motivations und Attitüdenforschung im Fremdsprachenbereich. Umfangreiche Herausgebertätigkeit und gutachterliche Tätigkeiten im Kontext von Fremdsprachendidaktik. Mehr als zehnjährige Lehrtätigkeit am Gymnasium.
Anliegen für die Arbeit in der Klett Akademie: Zur fachdidaktischen Weiterentwicklung und Qualität des Spanischunterrichts durch Wissenstransfer zwischen empirisch begründeter Theorie und guter Praxis (und umgekehrt) beitragen, und zwar mit den Orientierungspunkten: interkulturelle Kompetenz, Lernerautonomie, Mehrsprachigkeit, Persönlichkeitsbildung.
E-Mail: franz-joseph.meissner@sprachen.uni-giessen.de
Homepage: http://www.uni-giessen.de/cms/meissner/
Prof. Dr. Dagmar Abendroth-Timmer
Professorin für Didaktik der französischen und spanischen Sprache und Kultur und Geschäftsführende Direktorin des Kompetenzzentrums der Universität Siegen
Arbeitsschwerpunkte: Interkulturalität und Transkulturalität, Forschungsmethoden, Lernmaterialanalyse, Lerner- und Lehrerforschung, Mehrsprachigkeitsdidaktik, Motivationsforschung, Prozesse der Fremdsprachenaneignung in Kontexten wie bilingualer Sachfachunterricht oder frühbeginnender Fremdsprachenunterricht, Sprachenpolitikforschung.
Erfahrungshintergrund: langjährige Unterrichts- und Fortbildungstätigkeit an öffentlichen und privaten Bildungseinrichtungen, Leitung einer privaten Sprachenschule, wissenschaftliche Begleitung mehrerer Schulbegleitforschungsprojekte, Sprecherin des Instituts für Fremdsprachendidaktik und Förderung der Mehrsprachigkeit.
Anliegen für die Arbeit in der Klett Akademie: Entwicklung von Kriterien zur Qualitätssicherung des Spanischunterrichts auf der Basis bildungstheoretisch begründeter Lernziele, Analyse der Besonderheiten einer Didaktik des Spanischen mit dem Ziel der Erarbeitung sprachenspezifischer unterrichtsmethodischer Modelle und hierauf begründeter Lernmaterialien.
Homepage: http://www.uni-siegen.de/fb3/personen
E-Mail: abendroth@romanistik.uni-siegen.de
Professorin für Didaktik der französischen und spanischen Sprache und Kultur und Geschäftsführende Direktorin des Kompetenzzentrums der Universität Siegen
Arbeitsschwerpunkte: Interkulturalität und Transkulturalität, Forschungsmethoden, Lernmaterialanalyse, Lerner- und Lehrerforschung, Mehrsprachigkeitsdidaktik, Motivationsforschung, Prozesse der Fremdsprachenaneignung in Kontexten wie bilingualer Sachfachunterricht oder frühbeginnender Fremdsprachenunterricht, Sprachenpolitikforschung.
Erfahrungshintergrund: langjährige Unterrichts- und Fortbildungstätigkeit an öffentlichen und privaten Bildungseinrichtungen, Leitung einer privaten Sprachenschule, wissenschaftliche Begleitung mehrerer Schulbegleitforschungsprojekte, Sprecherin des Instituts für Fremdsprachendidaktik und Förderung der Mehrsprachigkeit.
Anliegen für die Arbeit in der Klett Akademie: Entwicklung von Kriterien zur Qualitätssicherung des Spanischunterrichts auf der Basis bildungstheoretisch begründeter Lernziele, Analyse der Besonderheiten einer Didaktik des Spanischen mit dem Ziel der Erarbeitung sprachenspezifischer unterrichtsmethodischer Modelle und hierauf begründeter Lernmaterialien.
Homepage: http://www.uni-siegen.de/fb3/personen
E-Mail: abendroth@romanistik.uni-siegen.de
Dr. Peggy Brunzel
Gymnasiallehrerin (Spanisch, Französisch, Russisch) in der Herderschule Gießen.
Arbeitsschwerpunkte: interkulturelles Lernen im schulischen Fremdsprachenunterricht.
Erfahrungshintergrund: Graduiertenkolleg „Didaktik des Fremdverstehens“ (Universität Gießen), Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Fachbereich Anglistik/Romanistik der Universität Kassel), seit 2002 als Fremdsprachenlehrerin im hessischen Schuldienst tätig.
Anliegen für die Arbeit in der Klett Akademie: Entwicklung und Verbreitung von Konzepten und Materialien zur Förderung von Mehrsprachigkeit und –kulturalität durch Spanischunterricht in Kooperation mit den anderen (Schul-)Fremdsprachen.
E-Mail: Brunzel-Giessen@t-online.de
Gymnasiallehrerin (Spanisch, Französisch, Russisch) in der Herderschule Gießen.
Arbeitsschwerpunkte: interkulturelles Lernen im schulischen Fremdsprachenunterricht.
Erfahrungshintergrund: Graduiertenkolleg „Didaktik des Fremdverstehens“ (Universität Gießen), Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Fachbereich Anglistik/Romanistik der Universität Kassel), seit 2002 als Fremdsprachenlehrerin im hessischen Schuldienst tätig.
Anliegen für die Arbeit in der Klett Akademie: Entwicklung und Verbreitung von Konzepten und Materialien zur Förderung von Mehrsprachigkeit und –kulturalität durch Spanischunterricht in Kooperation mit den anderen (Schul-)Fremdsprachen.
E-Mail: Brunzel-Giessen@t-online.de
Prof. Dr. Christiane Fäcke
Lehrstuhl für Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen an der Universität Ausgburg
Arbeitsschwerpunkte: Literaturdidakik, Interkulturelles Lernen, Lehrwerkanalyse.
Erfahrungshintergrund: mehrjährige Lehrtätigkeit am Gymnasium (Französisch, Spanisch, ev.Religion), Mitglied des wissenschaftlichen Beirats der Zeitschrift "Romanische Sprachen und ihre Didaktik", langjährige Erfahrung in der Lehrerausbildung an Hochschulen (Fremdsprachendidaktik und Erziehungswissenschaft).
Anliegen für die Arbeit in der Klett Akademie: Gemeinsame Erarbeitung innovativer Konzepte für den Spanischunterricht, Stärkung des Spanischunterrichts in einem Gesamtsprachenkonzept für die Schule.
Homepage: http://www.philhist.uni-augsburg.de/de/lehrstuehle/romanistik/didaktik/
E-Mail: christiane.faecke@phil.uni-augsburg.de
Lehrstuhl für Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen an der Universität Ausgburg
Arbeitsschwerpunkte: Literaturdidakik, Interkulturelles Lernen, Lehrwerkanalyse.
Erfahrungshintergrund: mehrjährige Lehrtätigkeit am Gymnasium (Französisch, Spanisch, ev.Religion), Mitglied des wissenschaftlichen Beirats der Zeitschrift "Romanische Sprachen und ihre Didaktik", langjährige Erfahrung in der Lehrerausbildung an Hochschulen (Fremdsprachendidaktik und Erziehungswissenschaft).
Anliegen für die Arbeit in der Klett Akademie: Gemeinsame Erarbeitung innovativer Konzepte für den Spanischunterricht, Stärkung des Spanischunterrichts in einem Gesamtsprachenkonzept für die Schule.
Homepage: http://www.philhist.uni-augsburg.de/de/lehrstuehle/romanistik/didaktik/
E-Mail: christiane.faecke@phil.uni-augsburg.de
Prof. Dr. Andreas Grünewald
Professor für Didaktik der romanischen Sprachen mit dem Schwerpunkt Spanisch.
Arbeitsschwerpunkte: Medien- und Filmdidaktik, E-Learning, Lehrerforschung, Forschungsmethoden, Entwicklung von Lehr-/Lernmaterialien
Erfahrungshintergrund: langjährige Tätigkeit im Bremer Schuldienst (Französisch/Spanisch, SI und SII), Lehrerfortbildung, gewähltes Mitglied des wissenschaftlichen Beirates der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung, Mitglied des wissenschaftlichen Beirats der Zeitschrift "Romanische Sprachen und ihre Didaktik", Sprecher der Hamburger Sozietät für Fremdsprachen (Lehrerbildung 1. und 2.Phase), Herausgeber der Sektion Didaktik in der Zeitschrift Hispanorama, Mitherausgeber und Mitautor der Fachdidaktik Spanisch.
Anliegen für die Arbeit in der Klett Akademie: Gemeinsame Erarbeitung innovativer Konzepte für den Spanischunterricht. Entwicklung von Kriterien zur Qualitätssicherung der Spanischlehrerausbildung und des Spanischunterrichts.
Homepage: http://www2.erzwiss.uni-hamburg.de/personal/gruenewald/gruenewald.htm
E-Mail: Andreas.Gruenewald@uni-hamburg.de
Professor für Didaktik der romanischen Sprachen mit dem Schwerpunkt Spanisch.
Arbeitsschwerpunkte: Medien- und Filmdidaktik, E-Learning, Lehrerforschung, Forschungsmethoden, Entwicklung von Lehr-/Lernmaterialien
Erfahrungshintergrund: langjährige Tätigkeit im Bremer Schuldienst (Französisch/Spanisch, SI und SII), Lehrerfortbildung, gewähltes Mitglied des wissenschaftlichen Beirates der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung, Mitglied des wissenschaftlichen Beirats der Zeitschrift "Romanische Sprachen und ihre Didaktik", Sprecher der Hamburger Sozietät für Fremdsprachen (Lehrerbildung 1. und 2.Phase), Herausgeber der Sektion Didaktik in der Zeitschrift Hispanorama, Mitherausgeber und Mitautor der Fachdidaktik Spanisch.
Anliegen für die Arbeit in der Klett Akademie: Gemeinsame Erarbeitung innovativer Konzepte für den Spanischunterricht. Entwicklung von Kriterien zur Qualitätssicherung der Spanischlehrerausbildung und des Spanischunterrichts.
Homepage: http://www2.erzwiss.uni-hamburg.de/personal/gruenewald/gruenewald.htm
E-Mail: Andreas.Gruenewald@uni-hamburg.de
Prof. Dr. Lutz Küster
Lehrstuhl für Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen am Institut für Romanistik der Humboldt-Universität Berlin
Arbeitsschwerpunkte: Literatur- und Mediendidaktik, Didaktik des interkulturellen Lernens, bildungstheoretische Fundierung des schulischen Fremdsprachenunterrichts.
Erfahrungshintergrund: Mehrjährige Lehrtätigkeit im Schuldienst (Französisch / Spanisch) und an Hochschulen (Literaturwissenschaft / Sprachunterricht / Fremdsprachendidaktik) mit einem Intermezzo als Planer in der Bildungsverwaltung.
Anliegen für die Arbeit in der Klett Akademie: Gemeinsame Entwicklung von Perspektiven für einen Spanischunterricht, der über die Anbahnung funktionaler Kompetenzen hinaus stärker als bisher die Schülerinnen und Schüler als lernende und sich bildende Subjekte wahrnimmt.
Homepage: http://www2.hu-berlin.de/romanistik/index.html (-> Personal -> Küster)
E-Mail: lutz.kuester@romanistik.hu-berlin.de
Lehrstuhl für Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen am Institut für Romanistik der Humboldt-Universität Berlin
Arbeitsschwerpunkte: Literatur- und Mediendidaktik, Didaktik des interkulturellen Lernens, bildungstheoretische Fundierung des schulischen Fremdsprachenunterrichts.
Erfahrungshintergrund: Mehrjährige Lehrtätigkeit im Schuldienst (Französisch / Spanisch) und an Hochschulen (Literaturwissenschaft / Sprachunterricht / Fremdsprachendidaktik) mit einem Intermezzo als Planer in der Bildungsverwaltung.
Anliegen für die Arbeit in der Klett Akademie: Gemeinsame Entwicklung von Perspektiven für einen Spanischunterricht, der über die Anbahnung funktionaler Kompetenzen hinaus stärker als bisher die Schülerinnen und Schüler als lernende und sich bildende Subjekte wahrnimmt.
Homepage: http://www2.hu-berlin.de/romanistik/index.html (-> Personal -> Küster)
E-Mail: lutz.kuester@romanistik.hu-berlin.de
Marita Lüning
Fachleiterin für Spanisch am Landesinstitut für Schule Bremen
Arbeitsschwerpunkte: Fachdidaktik Spanisch, Aus-und Fortbildung von Spanischlehrer/innen, Entwicklung von Bildungsplänen für Spanisch als 2. und 3. Fremdsprache, Erstellung von Aufgaben für das Zentralabitur, Begutachtung von Lehrbüchern, Zusammenarbeit mit dem Instituto Cervantes.
Erfahrungshintergrund: langjährige Tätigkeit als Aus- und Fortbildnerin von Spanischlehrer/innen, Mitbegründerin und Mitherausgeberin der Zeitschrift „Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch“, Redakteurin der Sektion Didaktik der Zeitschrift „Hispanorama“, umfangreiche Lehrtätigkeit im Fach Spanisch in den Klassen 7 – 13, Entwicklung von Materialien für den bilingualen Sachfachunterricht auf Spanisch, Mitarbeit in internationalen EU-Projekten, zahlreiche Veröffentlichungen zu zentralen Themen der Fachdidaktik Spanisch.
Anliegen für die Arbeit in der Klett Akademie: Entwicklung fachdidaktischer und praxisorientierter Perspektiven für einen lernerorientierten Spanischunterricht.
E-Mail:maritaluening@yahoo.com
Fachleiterin für Spanisch am Landesinstitut für Schule Bremen
Arbeitsschwerpunkte: Fachdidaktik Spanisch, Aus-und Fortbildung von Spanischlehrer/innen, Entwicklung von Bildungsplänen für Spanisch als 2. und 3. Fremdsprache, Erstellung von Aufgaben für das Zentralabitur, Begutachtung von Lehrbüchern, Zusammenarbeit mit dem Instituto Cervantes.
Erfahrungshintergrund: langjährige Tätigkeit als Aus- und Fortbildnerin von Spanischlehrer/innen, Mitbegründerin und Mitherausgeberin der Zeitschrift „Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch“, Redakteurin der Sektion Didaktik der Zeitschrift „Hispanorama“, umfangreiche Lehrtätigkeit im Fach Spanisch in den Klassen 7 – 13, Entwicklung von Materialien für den bilingualen Sachfachunterricht auf Spanisch, Mitarbeit in internationalen EU-Projekten, zahlreiche Veröffentlichungen zu zentralen Themen der Fachdidaktik Spanisch.
Anliegen für die Arbeit in der Klett Akademie: Entwicklung fachdidaktischer und praxisorientierter Perspektiven für einen lernerorientierten Spanischunterricht.
E-Mail:maritaluening@yahoo.com
Dr. Bernd Tesch
Wissenschaftlicher Mitarbeiter des Instituts zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB)
Arbeitsschwerpunkte: Aufgabenentwicklung Französisch, qualitative Unterrichtsforschung.
Erfahrungshintergrund: Gymnasiallehrer für Französisch, Spanisch und Geschichte; bilingualer Geschichtsunterricht; Projektkoordination für
Lern- und Testaufgaben am IQB.
Anliegen für die Arbeit in der Klett Akademie: Förderung der europäischen Mehrsprachigkeit, Entwicklung sprachübergreifender Sprachlehrstandards.
E-Mail: bernd.tesch@iqb.hu-berlin.de
Wissenschaftlicher Mitarbeiter des Instituts zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB)
Arbeitsschwerpunkte: Aufgabenentwicklung Französisch, qualitative Unterrichtsforschung.
Erfahrungshintergrund: Gymnasiallehrer für Französisch, Spanisch und Geschichte; bilingualer Geschichtsunterricht; Projektkoordination für
Lern- und Testaufgaben am IQB.
Anliegen für die Arbeit in der Klett Akademie: Förderung der europäischen Mehrsprachigkeit, Entwicklung sprachübergreifender Sprachlehrstandards.
E-Mail: bernd.tesch@iqb.hu-berlin.de
Prof. Dr. Graciela Vázquez
Privatdozentin für die Didaktik des Spanischen an der Freien Universität Berlin, mehrfache Gastdozentin an Universitäten in Spanien und Argentinien
Arbeitsschwerpunkte: Fachdidaktik für Spanisch als Fremdsprache, Sprachlehr-
und -lernforschung, internationale Forschungsprojekte zum Fremdsprachenlernen, Entwicklung von Fernstudienmaterialien zum computergestützen Sprachenlernen/Lernplattformen, bilingualer Sachunterricht, Lehreraus- und -fortbildung, Zusammenarbeit mit dem Instituto Cervantes.
Erfahrungshintergrund: wissenschaftliche und praktische Beschäftigung mit Fragen des Fremdsprachenerwerbs, Entwicklung digitaler Selbstlernmaterialien, Testverfahren im Fremdsprachenunterricht, internationaler akademischer Diskurs zur Didaktik des Spanischen, Mitarbeit in internationalen Kooperationsprojekten der EU, Lehrerfortbildung.
Anliegen für die Arbeit in der Klett Akademie: Beitrag zur Unterstützung von Aktivitäten zur Qualitätsentwicklung des Spanischunterrichts an Schulen, Stärkung interkultureller Kompetenzen von Spanisch-Lernern in Bezug auf die spanisch-sprachige Welt.
E-Mail: vazquez@zedat.fu-berlin.de
Privatdozentin für die Didaktik des Spanischen an der Freien Universität Berlin, mehrfache Gastdozentin an Universitäten in Spanien und Argentinien
Arbeitsschwerpunkte: Fachdidaktik für Spanisch als Fremdsprache, Sprachlehr-
und -lernforschung, internationale Forschungsprojekte zum Fremdsprachenlernen, Entwicklung von Fernstudienmaterialien zum computergestützen Sprachenlernen/Lernplattformen, bilingualer Sachunterricht, Lehreraus- und -fortbildung, Zusammenarbeit mit dem Instituto Cervantes.
Erfahrungshintergrund: wissenschaftliche und praktische Beschäftigung mit Fragen des Fremdsprachenerwerbs, Entwicklung digitaler Selbstlernmaterialien, Testverfahren im Fremdsprachenunterricht, internationaler akademischer Diskurs zur Didaktik des Spanischen, Mitarbeit in internationalen Kooperationsprojekten der EU, Lehrerfortbildung.
Anliegen für die Arbeit in der Klett Akademie: Beitrag zur Unterstützung von Aktivitäten zur Qualitätsentwicklung des Spanischunterrichts an Schulen, Stärkung interkultureller Kompetenzen von Spanisch-Lernern in Bezug auf die spanisch-sprachige Welt.
E-Mail: vazquez@zedat.fu-berlin.de
Ulrich Krämer
Sekretär der Klett Akademie für Fremdsprachendidaktik, verantwortlich für die organisatorischen Belange der Akademie.
Erfahrungshintergrund: Seit 1989 im Ernst Klett Verlag in verschiedenen leitenden Funktionen tätig, derzeit als Programmbereichsleiter im Verlagsbereich Fremdsprachen.
E-Mail: u.kraemer@klett.de
Sekretär der Klett Akademie für Fremdsprachendidaktik, verantwortlich für die organisatorischen Belange der Akademie.
Erfahrungshintergrund: Seit 1989 im Ernst Klett Verlag in verschiedenen leitenden Funktionen tätig, derzeit als Programmbereichsleiter im Verlagsbereich Fremdsprachen.
E-Mail: u.kraemer@klett.de