Sektion Französisch - Mitglieder
Eynar Leupold, Dr. phil., Universitätsprofessor (Sektionspräsident)
Lehrstuhl für Didaktik der französischen Sprache und Literatur an der Pädagogischen Hochschule Freiburg / Breisgau
Arbeitsschwerpunkte: Fachdidaktik Französisch, Französisch in der Grundschule, Fremdsprachenmarketing
Erfahrungshintergrund: Seit 2005 federführendes Mitglied der wissenschaftlichen Begleitgruppe zur Evaluation der Bildungsstandards Französisch am Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) Berlin. Zahlreiche Publikationen zu fremdsprachendidaktischen Themen.
Anliegen für die Arbeit in der Klett-Akademie: Fachdidaktische und praxisorientierte Perspektiven für einen guten Französischunterricht entwickeln, d.h. für einen Unterricht, der einen Beitrag zu einem Bildungskonzept leistet und der den nachhaltigen Aufbau sprachlicher, interkultureller und lernstrategischer Kompetenzen als Teil einer Persönlichkeitsentwicklung versteht.
E-Mail: leupold@ph-freiburg.de
Lehrstuhl für Didaktik der französischen Sprache und Literatur an der Pädagogischen Hochschule Freiburg / Breisgau
Arbeitsschwerpunkte: Fachdidaktik Französisch, Französisch in der Grundschule, Fremdsprachenmarketing
Erfahrungshintergrund: Seit 2005 federführendes Mitglied der wissenschaftlichen Begleitgruppe zur Evaluation der Bildungsstandards Französisch am Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) Berlin. Zahlreiche Publikationen zu fremdsprachendidaktischen Themen.
Anliegen für die Arbeit in der Klett-Akademie: Fachdidaktische und praxisorientierte Perspektiven für einen guten Französischunterricht entwickeln, d.h. für einen Unterricht, der einen Beitrag zu einem Bildungskonzept leistet und der den nachhaltigen Aufbau sprachlicher, interkultureller und lernstrategischer Kompetenzen als Teil einer Persönlichkeitsentwicklung versteht.
E-Mail: leupold@ph-freiburg.de
Daniela Caspari, Prof. Dr.
Leitung des Arbeitsgebietes Didaktik der romanischen Sprachen an der Freien Universität Berlin
Arbeitsschwerpunkte: Literaturdidaktik, Lehrerforschung, Fremdverstehen / interkulturelles Lernen, Unterrichtsverfahren und Arbeitsformen
Erfahrungshintergrund: Mitherausgeberin der Zeitschrift „Praxis Fremdsprachenunterricht“, Mitarbeit in der wissenschaftlichen Beratergruppe zur Evaluation der Bildungsstandards Französisch am Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) Berlin
Anliegen für die Arbeit in der Klett-Akademie: Französischlernen soll wieder "chic" werden. Dazu benötigt das Fach ein eigenes, attraktives Profil - und ein durchdachtes Zusammenwirken mit den anderen Schulfremdsprachen.
Homepage: http://web.fu-berlin.de/romandid/
E-Mail: caspari@zedat.fu-berlin.de
Leitung des Arbeitsgebietes Didaktik der romanischen Sprachen an der Freien Universität Berlin
Arbeitsschwerpunkte: Literaturdidaktik, Lehrerforschung, Fremdverstehen / interkulturelles Lernen, Unterrichtsverfahren und Arbeitsformen
Erfahrungshintergrund: Mitherausgeberin der Zeitschrift „Praxis Fremdsprachenunterricht“, Mitarbeit in der wissenschaftlichen Beratergruppe zur Evaluation der Bildungsstandards Französisch am Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) Berlin
Anliegen für die Arbeit in der Klett-Akademie: Französischlernen soll wieder "chic" werden. Dazu benötigt das Fach ein eigenes, attraktives Profil - und ein durchdachtes Zusammenwirken mit den anderen Schulfremdsprachen.
Homepage: http://web.fu-berlin.de/romandid/
E-Mail: caspari@zedat.fu-berlin.de
Regina Gerber, Dr.phil.
Alfred Holzbrecher, Prof. Dr.
Lehrstuhl für Schulpädagogik / Allgemeine Didaktik am Institut für Erziehungswissenschaft Pädagogische Hochschule Freiburg / Breisgau
Arbeitsschwerpunkte: Interkulturelle Pädagogik / Didaktik, subjektorientierte Didaktik, Bildungsmedium Fotografie in der Schule (Fach- und Projektunterricht) und in der außerschulischen Jugendarbeit, Lehrerprofessionalität
Erfahrungshintergrund: mehrjährige Tätigkeit als Gymnasiallehrer (Pädagogik / Deutsch / Religion), Habilitation im Bereich interkultureller Didaktik, Mitarbeit in Forschungsgruppen des Deutsch-Französischen Jugendwerks
Anliegen für die Arbeit in der Klett-Akademie: Interkulturelle Perspektiven im Fremdsprachenunterricht, „Brückenschlag“ zwischen schulischer und außerschulischer Bildungsarbeit bzw. zwischen Schulpädagogik und Kultur- / Medienpädagogik
Homepage: http://www.ph-freiburg.de/fakultaet-1/ew1/holzbrecher.html
E-Mail: holzbrecher@ph-freiburg.de
Lehrstuhl für Schulpädagogik / Allgemeine Didaktik am Institut für Erziehungswissenschaft Pädagogische Hochschule Freiburg / Breisgau
Arbeitsschwerpunkte: Interkulturelle Pädagogik / Didaktik, subjektorientierte Didaktik, Bildungsmedium Fotografie in der Schule (Fach- und Projektunterricht) und in der außerschulischen Jugendarbeit, Lehrerprofessionalität
Erfahrungshintergrund: mehrjährige Tätigkeit als Gymnasiallehrer (Pädagogik / Deutsch / Religion), Habilitation im Bereich interkultureller Didaktik, Mitarbeit in Forschungsgruppen des Deutsch-Französischen Jugendwerks
Anliegen für die Arbeit in der Klett-Akademie: Interkulturelle Perspektiven im Fremdsprachenunterricht, „Brückenschlag“ zwischen schulischer und außerschulischer Bildungsarbeit bzw. zwischen Schulpädagogik und Kultur- / Medienpädagogik
Homepage: http://www.ph-freiburg.de/fakultaet-1/ew1/holzbrecher.html
E-Mail: holzbrecher@ph-freiburg.de
Lutz Küster, Prof. Dr.
Lehrstuhl für Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen am Institut für Romanistik der Humboldt-Universität Berlin
Arbeitsschwerpunkte: Literatur- und Mediendidaktik, Didaktik des interkulturellen Lernens, bildungstheoretische Fundierung des schulischen Fremdsprachenunterrichts
Erfahrungshintergrund: Mehrjährige Lehrtätigkeit im Schuldienst (Französisch / Spanisch) und an Hochschulen (Literaturwissenschaft / Sprachunterricht / Fremdsprachendidaktik) mit einem Intermezzo als Planer in der Bildungsverwaltung
Anliegen für die Arbeit in der Klett-Akademie: Gemeinsame Entwicklung von Perspektiven für einen Französischunterricht, der über die Anbahnung funktionaler Kompetenzen hinaus stärker als bisher die Schülerinnen und Schüler als lernende und sich bildende Subjekte wahrnimmt
Homepage: http://www2.hu-berlin.de/romanistik/index.html (-> Personal -> Küster)
E-Mail: lutz.kuester@romanistik.hu-berlin.de
Lehrstuhl für Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen am Institut für Romanistik der Humboldt-Universität Berlin
Arbeitsschwerpunkte: Literatur- und Mediendidaktik, Didaktik des interkulturellen Lernens, bildungstheoretische Fundierung des schulischen Fremdsprachenunterrichts
Erfahrungshintergrund: Mehrjährige Lehrtätigkeit im Schuldienst (Französisch / Spanisch) und an Hochschulen (Literaturwissenschaft / Sprachunterricht / Fremdsprachendidaktik) mit einem Intermezzo als Planer in der Bildungsverwaltung
Anliegen für die Arbeit in der Klett-Akademie: Gemeinsame Entwicklung von Perspektiven für einen Französischunterricht, der über die Anbahnung funktionaler Kompetenzen hinaus stärker als bisher die Schülerinnen und Schüler als lernende und sich bildende Subjekte wahrnimmt
Homepage: http://www2.hu-berlin.de/romanistik/index.html (-> Personal -> Küster)
E-Mail: lutz.kuester@romanistik.hu-berlin.de
Tina-Olivia Maywald
Philipp Rehage, Dr. phil.
Gymnasiallehrer (Französisch / Latein) am Berthold-Gymnasium, Freiburg / Breisgau
Arbeitsschwerpunkte: Didaktik des schulischen Französischunterrichtes, kreative Verfahren im fremdsprachlichen Literaturunterricht
Erfahrungshintergrund: Wissenschaftlicher Mitarbeiter (Romanisches Seminar der WWU Münster), DAAD-Lektor (Université de Metz), Sprachlehrer (SciencesPo, site de Nancy), Gymnasiallehrer (Französisch / Latein), Lehrbeauftragter für französische Literaturwissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Freiburg
Anliegen für die Arbeit in der Klett-Akademie: Gemeinsame Entwicklung neuer Konzepte für einen schülerorientierten Französischunterricht; innovative Lehrwerkgestaltung (insbesondere für die Sek. II)
E-Mail: Philipp-Rehage@gmx.de
Gymnasiallehrer (Französisch / Latein) am Berthold-Gymnasium, Freiburg / Breisgau
Arbeitsschwerpunkte: Didaktik des schulischen Französischunterrichtes, kreative Verfahren im fremdsprachlichen Literaturunterricht
Erfahrungshintergrund: Wissenschaftlicher Mitarbeiter (Romanisches Seminar der WWU Münster), DAAD-Lektor (Université de Metz), Sprachlehrer (SciencesPo, site de Nancy), Gymnasiallehrer (Französisch / Latein), Lehrbeauftragter für französische Literaturwissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Freiburg
Anliegen für die Arbeit in der Klett-Akademie: Gemeinsame Entwicklung neuer Konzepte für einen schülerorientierten Französischunterricht; innovative Lehrwerkgestaltung (insbesondere für die Sek. II)
E-Mail: Philipp-Rehage@gmx.de
Inge Rein-Sparenberg
Lars Schmelter, Dr. phil., Universitätsprofessor
Universitätsprofessor für Französisch und seine Didaktik an der Bergischen Universität Wuppertal
Arbeitsschwerpunkte: Sprachlehr- und -lernforschung (Romanische Sprachen; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache): Aneignung und Vermittlung von Mehrsprachigkeit; Bilinguales Lehren und Lernen; Konzepte potenziell expansiven Fremdsprachenlernens; Gedächtnis und Fremdsprachenlernen; Leistungsmessung und bewertung; empirische Erforschung von Lehr- und Lernmaterialien; Forschungsmethodologie und Forschungsmethoden
Erfahrungshintergrund: Juniorprofessor im Bereich des Europalehramts an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe, DAAD-Lektor an der Université Paris XII, Lehrer an der Ecole Polytechnique in Paris, wissenschaftliche Hilfskraft am Seminar für Sprachlehrforschung der Ruhr-Universität Bochum
Anliegen für die Arbeit in der Klett-Akademie: Gemeinsame Entwicklung und Vermittlung von Konzepten für einen Französischunterricht der individuelle Mehrsprachigkeit aufgreift und anbahnt, wobei die lernenden Personen als sich bildende Subjekte im Mittelpunkt stehen sollten.
Homepage: http://www.fba.uni-wuppertal.de/romanistik
E-Mail: lars.schmelter@uni-wuppertal.de
Universitätsprofessor für Französisch und seine Didaktik an der Bergischen Universität Wuppertal
Arbeitsschwerpunkte: Sprachlehr- und -lernforschung (Romanische Sprachen; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache): Aneignung und Vermittlung von Mehrsprachigkeit; Bilinguales Lehren und Lernen; Konzepte potenziell expansiven Fremdsprachenlernens; Gedächtnis und Fremdsprachenlernen; Leistungsmessung und bewertung; empirische Erforschung von Lehr- und Lernmaterialien; Forschungsmethodologie und Forschungsmethoden
Erfahrungshintergrund: Juniorprofessor im Bereich des Europalehramts an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe, DAAD-Lektor an der Université Paris XII, Lehrer an der Ecole Polytechnique in Paris, wissenschaftliche Hilfskraft am Seminar für Sprachlehrforschung der Ruhr-Universität Bochum
Anliegen für die Arbeit in der Klett-Akademie: Gemeinsame Entwicklung und Vermittlung von Konzepten für einen Französischunterricht der individuelle Mehrsprachigkeit aufgreift und anbahnt, wobei die lernenden Personen als sich bildende Subjekte im Mittelpunkt stehen sollten.
Homepage: http://www.fba.uni-wuppertal.de/romanistik
E-Mail: lars.schmelter@uni-wuppertal.de
Yvonne Dania Spindler
Hausfrau, 4 Kinder, Studentin an der Pädagogischen Hochschule Freiburg / Breisgau (Europalehramt / Französisch)
Arbeitsschwerpunkte: Ausbildung und Förderung interkultureller Kompetenzen bereits in der
Grundschule sowie die Förderung der Zusammenarbeit zwischen Grundschule und weiterführenden Schulen in diesen Bereichen.
Erfahrungshintergrund: Seit Jahren aktive Elternbeiratsarbeit an mehreren Schulen in
unterschiedlichen Bundesländern Deutschlands. Durch 5-jährigen Aufenthalt in Frankreich mit der Familie profunde Kenntnisse des französischen Schulsytems. Mitwirkung bei der Weiterentwicklung des "Müllheimer Konzepts"an der Michael-Friedrich-Wild Grundschule in Müllheim/Baden. Ebendort 4 Jahre als Lehrbeauftragte des Landes BW im Rahmen des "MüllheimerKonzepts" in verschiedenen deutsch-französischen Bereichen tätig.
Homepage: http://www.muellheim.de/schulen
E-Mail: spindler.familie@t-online.de
Hausfrau, 4 Kinder, Studentin an der Pädagogischen Hochschule Freiburg / Breisgau (Europalehramt / Französisch)
Arbeitsschwerpunkte: Ausbildung und Förderung interkultureller Kompetenzen bereits in der
Grundschule sowie die Förderung der Zusammenarbeit zwischen Grundschule und weiterführenden Schulen in diesen Bereichen.
Erfahrungshintergrund: Seit Jahren aktive Elternbeiratsarbeit an mehreren Schulen in
unterschiedlichen Bundesländern Deutschlands. Durch 5-jährigen Aufenthalt in Frankreich mit der Familie profunde Kenntnisse des französischen Schulsytems. Mitwirkung bei der Weiterentwicklung des "Müllheimer Konzepts"an der Michael-Friedrich-Wild Grundschule in Müllheim/Baden. Ebendort 4 Jahre als Lehrbeauftragte des Landes BW im Rahmen des "MüllheimerKonzepts" in verschiedenen deutsch-französischen Bereichen tätig.
Homepage: http://www.muellheim.de/schulen
E-Mail: spindler.familie@t-online.de
Kathrin Ellwart
Leiterin der Beratungsagentur Weiterbildung Lübeck
Arbeitsschwerpunkte: Erwachsenenpädagogik, Beratung und Unterstützung von Lernprozessen, Kommunikationsprozesse
Erfahrungshintergrund: Gymnasiallehrerin (Französisch / Erdkunde), Verlagslektorin, Personalentwicklerin und Trainerin
Anliegen für die Arbeit in der Klett-Akademie: Beitrag zur Entwicklung eines Bildungsmarketings für einen innovative Französischunterricht, das den Zusammenhang von Lernen und Beschäftigungsfähigkeit / Teilhabe an Gesellschaft betont; Einflussnahme auf Schulentwicklung
Homepage: http://www.weiterbildung-luebeck.de
E-Mail: Kathrin.Ellwart@t-online.de
Leiterin der Beratungsagentur Weiterbildung Lübeck
Arbeitsschwerpunkte: Erwachsenenpädagogik, Beratung und Unterstützung von Lernprozessen, Kommunikationsprozesse
Erfahrungshintergrund: Gymnasiallehrerin (Französisch / Erdkunde), Verlagslektorin, Personalentwicklerin und Trainerin
Anliegen für die Arbeit in der Klett-Akademie: Beitrag zur Entwicklung eines Bildungsmarketings für einen innovative Französischunterricht, das den Zusammenhang von Lernen und Beschäftigungsfähigkeit / Teilhabe an Gesellschaft betont; Einflussnahme auf Schulentwicklung
Homepage: http://www.weiterbildung-luebeck.de
E-Mail: Kathrin.Ellwart@t-online.de
Ulrich Krämer
Sekretär der Klett Akademie für Fremdsprachendidaktik, verantwortlich für die organisatorischen Belange der Akademie
Erfahrungshintergrund: Seit 1989 im Ernst Klett Verlag in verschiedenen leitenden Funktionen tätig, derzeit als Programmbereichsleiter im Verlagsbereich Fremdsprachen
E-Mail: u.kraemer@klett.de
Sekretär der Klett Akademie für Fremdsprachendidaktik, verantwortlich für die organisatorischen Belange der Akademie
Erfahrungshintergrund: Seit 1989 im Ernst Klett Verlag in verschiedenen leitenden Funktionen tätig, derzeit als Programmbereichsleiter im Verlagsbereich Fremdsprachen
E-Mail: u.kraemer@klett.de